Тэг: Педагогика

Матрица Эйзенхауэра

Тренер-стажер Маша уезжает сейчас на три недели. Это большой перерыв в тренировках. Но если человек не может тренироваться, это не значит, что ему нечем заняться, правда? А как же планирование, цели, анализ, чтение, просмотр лекций? По поводу планирования я предложил Маше матрицу Эйзенхауэра. Выглядит она, конечно, просто. Берете список своих задач и распихиваете по категориям. А затем выполняете: сначала срочные и важные задачи; потом важные, но не срочные и т.д. Отличный тайм-менеджмент. Но, как обычно, не все так просто. Попробуйте и вы, если освоите, то это вам сильно поможет в решении повседневных (и не только) задач.
Но, чтобы Маша справилась с первого раза, я предложил ей немного упрощенный вариант: написать в два столбика танцевальные движения. В один столбик те движения, которые ей просто хотелось бы освоить (важно, но не срочно). В другой - те движения, которые реально могут принести ей победы на соревнованиях (важно и срочно). И для освоения движений из второго столбика надо написать план: разложить каждое движение на части на бумаге, расписать тренировки этих частей, разобраться, какая нужна физическая форма, а значит, и упражнения.

Здесь можно возразить и сказать так: лучше же тренировать те движения, которые хочется, так формируется стиль. Зачем тренировать то, к чему не лежит душа, пусть это и поможет победить в соревнованиях? И да, и нет. Часто нам хочется то, что проще, потому что мы ленимся или просто-напросто боимся своих желаний, мечтаний и возможностей. Поэтому мы обманываем себя: нам хочется уйти, отказаться или другими словами часто нам хочется то, чего нам на самом деле не хочется. Это уже психологическая работа, работа над анализом самого себя. Чем Маше и надо заняться, чтобы достигнуть результата.

На сон отводится в лагере: 231 час

Выбрав немного другую математическую модель планирования смены, обнаружил очевидный, давно известный, но тем не менее, расстраивающий немного факт.

Всего часов в смене лагеря: 504.
21 день * 24 часа = 504 часа.

На сон отводится в лагере: 231.
21 день * 9 часов = 189 часов (ночной сон).
21 день * 2 часа = 42 часа (дневной сон).

То есть 231 час из 504 - это сон =) 46% !!!

Сейчас многие родители подумали: "Мне бы так" ;)
А детям: "Нет! Хотите, не хотите, но надо спать" :)))
Понятно, оздоровление - это режим. Благодаря которому 273 часа бодрствования могут быть по-настоящему насыщенными и приносящими радость от хорошего самочувствия. Так что, господа дети, этим летом в лагере 273 часа мы должны провести настолько круто и эффективно, чтобы ни одной минуты из 231-го часа не было скучного сна!

Веду себя иногда как ребенок


Я знаю, что некоторые "повзрослевшие" ребята считают, что веду себя иногда как ребенок. Кому-то это нравится, кому-то нет. Не знаю, я терпеть не могу клише: как ребенок или как взрослый. Я такой какой есть, веду себя так, как мне нравится. А мне нравятся шутки. В лагерях много чего мы устраивали. Вот три примера:

1. В конце смены собрали отряд на общее фото. Всячески их подбадривали, чтобы они выкрикивали что-то, сердечки показывали: работали на камеру, то есть. Но в самый яркий момент сзади подбежали прятавшиеся недалеко двое тренеров и облили всех холодной водой =)

2. Приехали в один из лагерей на зимнюю смену. Состав педагогов был такой: я, Ольга Игоревна (классическая хореография), дядя Слава (брейк-данс), Карина (хип-хоп). Первый день: дети распределились по комнатам, пообедали, в общем первый день прошел, все легли спать. Мы же (педагоги) решили на следующий день, с самого утра, устроить "скандал" между собой: все спят еще, а мы в коридоре ругаемся друг на друга. Ссора заходит в тупик, громко решаем, что разъезжаемся: "Спасибо вам, отличная смена, я домой!" Так сказал каждый педагог друг другу... Мы слышали, что дети проснулись, но никто не вышел из комнаты: поверили! С серьезными лицами зовем всех на собрание и говорим: "Вы сами все слышали. После завтрака собираем чемоданы и... Да вы че?! Мы пошутили!" Столько смеха потом было)))

3. Есть такой парень - Арсений. Сын моей подруги. С другим ребенком я, без разрешения родителей, такого бы себе не позволил, конечно. Но тут мама - подруга, грех не воспользоваться моментом: "Арсений, хочешь новую стрижку?" Арсений ответил утвердительно. А потом мама увидела такое фото (см.ниже). И после смены в школу с такой стрижкой ;)

Над педагогами я тоже немного шутил вместе с детьми. Главные два правила: безопасность и оригинальность. А то измазанные чем-то дверные ручки - банально, скучно и я буду ругаться. И опасно: может стечь мыло на пол, будет скользко. Так что, кто едет в лагерь этим летом: придумывайте что-то безопасное и интересное! Я уже придумал :)


Поймай!

ПОЙМАЙ!

Исходные положения
- круг (от 35 м в окружности);
- разметка: две линии старта, равноудаленные друг от друга;
- две команды, каждая около своей линии старта;
- у каждой команды один предмет, который должны будут передавать друг другу участники при эстафете.

Цель: догнать соперника и дотронуться до него, если это произошло, игра останавливается, догнавшая команда побеждает.

Процесс
- по свистку по одному из участников от каждой команды начинают бег;
- каждый участник должен пробежать 3 круга (можно другое количество кругов - в зависимости от физической подготовки ребят);
- пробежав три круга участник передает эстафету следующему;
- так до тех пор, пока кто-то не поймает соперника;
- если пробежал каждый участник, но никто никого не поймал, можно бежать каждому по второму разу или объявить ничью (в зависимости от физической подготовки ребят).

Тактика
- команды сами выбирают очередность, кто бежит первым, кто вторым и т.д. (имея ввиду скорость, выносливость каждого товарища и соперников);
- ситуация: красный догоняет синего, но синий успевает пробежать своих три круга и передать эстафету, бежит уже "свежий" товарищ и отрывается от преследователя, а он (красный) уже устал, так как много сил потратил и не догнал соперника, в итоге теперь новый синий уже преследует красного.

Это одна из спортивных игр для программы КлоДэ в лагере, которую мы будем проводить после нескольких беговых тренировок.

Впечатление. Восходящее солнце

Импрессионизм - откуда взялось это слово? Один из самых ярких представителей этого направления - художник Клод Моне. В его жизни было много сложных периодов с финансовой точки зрения. И чтобы выставлять свои работы вне салонов он вместе с коллегами организовал сообщество независимых художников "Анонимное сообщество художников, скульпторов и гравировщиков". На афише была изображена картина Моне "Впечатление. Восходящее солнце" (Impression. Sunrise), которая побудила критика Луи Леруа назвать группу "импрессионисты" в статье, опубликованной в газете Le Charivari.

Обучение творчеству должно быть комплексным, что и происходит в театральных учебных заведениях. Также и на актерских курсах КлоДэ мы изучаем живопись.

Запись по телефону: 8 921 955 04 14

Одна из возможных игр на знакомство


Одна из возможных игр на знакомство и сплочение коллектива на летних мероприятиях КлоДэ.

Опросник
Группе детей раздаются карточки, на каждой из которых список различных качеств и предпочтений человека (все карточки разные). Например:

  • "Я люблю петь"
  • "У меня много друзей"
  • "Я люблю учиться"
  • "Мне часто бывает грустно"
  • "Я помогаю бездомным животным"

Задача
- за определенное время успеть поговорить с каждым товарищем и вписать в свою карточку рядом с характеристиками соответствующие имена.

Escape room

Перед прохождением квестов, запланированных на летней смене КлоДэ, ребятам необходимо пройти обучение в виде Escape-room.

"Здравствуйте! Рады видеть Вас на собеседовании в тайной организации "КД". Меня зовут Филипп, я провожу Вас" - молодой человек с нервной улыбкой оставляет вас в ничем не примечательной, как кажется поначалу, комнате... И уходит.

Вы присаживаетесь на стул, смотрите по сторонам: стол, перед которым вы сидите, на нем канцелярские принадлежности, в углу урна с офисным мусором; слева дверь, в которую вы вошли, на ней надпись Exit, буквы разного цвета, рядом с дверью непонятное квадратное устройство; сзади вас ящик, запертый на замок; на другой стене висит телевизор.

Вы ждете несколько минут. И решаете выйти, чтобы уточнить: через сколько начнется собеседование. Беретесь за ручку двери, но та оказывается заперта. Собеседование, вроде бы, началось...

Красный цветок на сером фоне

Непростые люди – самые искренние. Как я не люблю простаков, у которых все просто: белое и черное, доброе и злое, иллюзии и иллюзии. Как мне не нравятся те, за кого решают другие. Ведь жизнь не так проста, как нам кажется в этой игре. Все, что нам действительно надо знать – это то, что мы путешествуем на большом круглом камне в непостижимо бесконечном и холодном черном пространстве.
— Why do you wear that stupid bunny suit?
— Why are you wearing that stupid man suit?
В моей организации КлоДэ было и есть совсем немного сотрудников, но чаще всего я вспоминаю именно тех ребят, с которыми было непросто. Которых не любили на предыдущих местах работы, может даже увольняли. Особенно у тех работодателей, которые и мне, мягко говоря, несимпатичны. И когда эти ребята пришли ко мне, когда столкнулись мой и их характеры, но мы нашли общий язык, я самодовольно улыбался. Мне было интересно.
Несколько лет назад, на одной из осенних смен в лагере недалеко от Зеленогорска, ко мне в отряд попала девочка, не помню как зовут, вроде Маша, это и не важно, в общем ей тогда было лет 9. Но она такая… с гонором, такая мадам =) Многие таких заносчивых и с высоким самомнением не любят и избегают. Но только не я. И общий язык с ней нашел именно я, а не другие два педагога.
О чем я? Да ни о чем. Всех людей я люблю на самом деле. Нет таких, которые мне не нравятся. Я врал сверху. Как минимум потому, что самое постоянное во Вселенной – это изменения, и у каждого из нас есть не только прошлое, но и будущее.
Но интереснее с интересными людьми. А по поводу заносчивости: возьмите холст, залейте его серой грязной краской, в середине нарисуйте красный цветок; и этот цветок сам по себе, ничего не делая, а просто существуя, будет выглядеть заносчивым, даже хамоватым, дерзким. Но красив-то он, цветок. Он на этой картине искусство. Не надо бояться быть лучше, не надо бояться мечтать и бороться за свое счастье.

Квест на острове

После некоторого времени раздумий вы решили принять приглашение знакомого эксцентричного миллиардера и коллекционера редких археологических находок. Вместе с командой вы отправились на стареньком двухмоторном самолете на частный остров богача, что расположен в нескольких милях от Багамских островов. Но в полете вы попали в бурю, у команды едва хватило времени спрыгнуть с парашютом, пока самолет не разбился посреди джунглей. Приземлился кто где. К счастью, все отделались лишь несколькими ушибами. Смогут ли участники путешествия воссоединиться, чтобы вместе покинуть этот проклятый остров?

Вступление к одному из карточных квестов для летней смены КлоДэ в лагере на море.

Но если веришь, будешь жить

Как-то проводил я одной ученице очередное занятие. Ей надо было выполнить речевое упражнение, при этом плывя в воображаемой лодке и грести воображаемыми веслами. Я долго объяснял технику работы с воображаемым предметом: представлять зрительно, чувствовать объем, температуру, материал предметов, тяжесть, задействовать другие органы чувств и т.д. А самое главное, говорю: добиться настоящей веры в то, что ты сейчас в лодке и совсем в другом месте, а не в комнате. На этом ВСЕ. Это вся тайна актерской игры: верить, по-настоящему, в то, что ты хочешь. Ты не ты и ты не здесь. "Больше мне тебя учить нечему" (это была шутка, конечно, но с долей правды).
И, читая стихи замечательного актера и человека Валентина Иосифовича Гафта, которого уже, к сожалению, нет с нами, наткнулся на такую строчку из стихотворения "Театр!":
"Но если веришь, будешь жить".
А на сцене надо жить! Иначе это не искусство. И как же эти слова подходят не только для актерского мастерства!

Театр! Чем он так прельщает,
В нем умереть иной готов,
Как милосердно Бог прощает
Артистов, клоунов, шутов.

Зачем в святое мы играем,
На душу принимая грех,
Зачем мы сердце разрываем
За деньги, радость, за успех?

Зачем кричим, зачем мы плачем,
Устраивая карнавал,
Кому‑то говорим — удача,
Кому‑то говорим — провал.

Что за профессия такая?
Уйдя со сцены, бывший маг,
Домой едва приковыляя,
Живет совсем, совсем не так.

Не стыдно ль жизнь, судьбу чужую,
Нам представлять в своем лице!
Я мертв, но видно, что дышу я,
Убит и кланяюсь в конце.

Но вымысел нас погружает
Туда, где прячутся мечты,
Иллюзия опережает
Всё то, во что не веришь ты.

Жизнь коротка, как пьесы читка,
Но если веришь, будешь жить,
Театр — сладкая попытка
Вернуться, что‑то изменить.

Остановить на миг мгновенье,
Потом увянуть, как цветок,
И возродиться вдохновеньем.
Играем! Разрешает Бог!

Ведется набор на курсы актерского мастерства. Можно присоединиться сейчас, летом или с сентября. Звоните, чтобы записаться:
8 921 955 04 14
Информация о программе на этом сайте.